检索结果相关分组
- 农村基础教育分流两题
- 作者： 杨凯 袁小鹏 来源：咸宁学院学报 年份：2007 文献类型 ：期刊 关键词： 基础教育 职业教育 教育分流 农村
- 描述：当前,推进农村基础教育分流具有两个方面的现实意义:第一,是通过教育分流引进和发展职业教育,可以有效地改变农村基础教育中的应试教育主导倾向;第二,是通过教育分流加强乡土人才的培养,为建设社会主义新农村造就一大批高素质的新型农民。
- 春风化雨 润物无声——记朔州市第二中学教师罗志远
- 作者：暂无 来源：山西教育 年份：2007 文献类型 ：期刊 关键词： 基础教育 中学教师 首位 朔州市 风化 北京师范大学 研究生
- 描述：罗志远，朔州市第二中学教师，今年38岁，来自全国著名的基础教育之乡湖北黄冈。作为北京师范大学的研究生，他是朔州市于2004年6月引进的首位从事基础薮育研究工作的人才。[第一段]
- 发挥黄冈教育资源优势服务安康基础教育
- 作者： 孙建武 来源：法治与社会 年份：2007 文献类型 ：期刊 关键词： 黄冈市 基础教育 教育资源 安康 民办学校 优势服务 教育管理人员 学校董事会
- 描述：安康黄冈实验学校是一所刚刚起步的民办学校。学校董事会和校务会成员均来自湖北黄冈市，为专业教育管理人员或著名教师。学校采取全封闭、全寄宿、小班制管理模式。
- 谈基础音乐教育师资“三级合作培养模式”
- 作者： 江锦秀 来源：中国音乐教育 年份：2007 文献类型 ：期刊 关键词： 基础教育 教育师资 基础音乐教育 音乐教育改革 经济条件 实施主体 培养模式 合作
- 描述：教师是教育改革的实施主体,对于基础音乐教育改革而言,教师的培养是音乐教育改革得以顺利实施的根本保证。基础教育的改革从构想到实施完善需要一个较为长久的过程。我国地域宽广,
- 课程改革中的问题与思路
- 作者： 胡晓华 来源：科技信息(学术研究) 年份：2007 文献类型 ：期刊 关键词： 基础教育 课程模式 教师 职业院校 学分制实施 课程改革实践 职业教育课程 项目课程 学生职业能力 理论与实践
- 描述：职业教育课程已进入新一轮的改革高潮。其中既有政府统一组织的,如教育部门的高职高专课程改革,也有学校自发组织的,还有教师自己进行的。这充分说明课程改革有着很好的基础。面对职业教育的种种问题,教师、学校、政府、学者都已深刻认识到,从学校角度看,解决这些问题最为重要的抓手就是课程改革。只有基于问题进行深入的理论探索,才可能建构中国所特有的职业教育课程模式,也才可能更好地吸收发达国家的职业教育课程思想。一、学生职业能力水平的提升与专业课程的项目化专业课程的项目化改革方向,源于当前职业教育课程面临的大量深层次问题。
- 春风化雨 润物无声——记朔州市第二中学教师罗志远
- 作者：暂无 来源：山西教育(教育管理) 年份：2007 文献类型 ：期刊 关键词： 基础教育 班主任 思想观念 中学教师 朔州市 老师 北京师范大学 研究生 学校管理经验 第二
- 描述：罗志远,朔州市第二中学教师,今年38岁,来自全国著名的基础教育之乡湖北黄冈。作为北京师范大学的研究生,他是朔州市于