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落实主体地位是培养创新意识的前提：听吴立新老师执教《三步计算应用题》一课有感: 作者： 王海青 来源：湖北教育 年份：2001 文献类型：期刊 关键词： 创新意识应用题教学数学教学 中小学 学生主体地位教学理念; 描述：应用题教学中培养学生的思维能力是其永恒的主题。随着教学改革的不断深入,怎样把数学与学生的实际生活紧密相连是我们面临的重要课题。这节课给人以耳目一新的感觉,整节课以学生熟悉和喜爱的春游活动作为背景,提出一系列的实际问题。通过教师的巧妙点拨和学生的实践活动,将实际问题数学化,并通过自主探索、合作研讨,加以解释和应用。本节课的显著特点在于,使数学知识注入生活的气息,培养学生收集、加工信息的能力,加强学生对数学知识的认识和应用,把发展学生的思维能力和使学生体验到数学的应用价值有机

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