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英语阅读中关联理论的可适用性探微
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作者:
洪丽燕 来源:黄冈师范学院学报 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 关联理论 语境效果 阅读理解
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描述:通过关联理论分析探讨了学生阅读理解的认知过程,及其对于英语阅读理解的可适用性,具体阐述了如何培养学生在阅读过程中通过寻找最佳关联取得最佳语境效果,以期帮助学生提高他们的阅读速度和阅读理解能力。
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引进语篇模式——提高阅读理解的有效方法
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作者:
程银枝 来源:黄冈师范学院学报 年份:2008 文献类型 :期刊 关键词: 语篇模式 途径 语篇 阅读理解
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描述:本文分析了语篇模式与阅读理解的关系,并探讨了如何在阅读课堂上引进语篇模式的具体途径,以提高学生的阅读能力。
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关于如何提高英语阅读能力的思考
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作者:
戴志华 来源:企业导报 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 阅读技巧 阅读能力 阅读理解
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描述:阅读是一种交际行为,是人的语言能力和交际能力的融合。在大学英语等级考试试题中,阅读占有很大的比分,因此,阅读能力在英语学习中占有很重要的位置。而阅读能力差是很多学生的共同点,本文要探讨的是如何提高阅读能力,以期抛砖引玉,共同探讨,达到提高英语教学的目的。
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如何培养并提高学生的阅读理解能力
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作者:
周桂枝 周少枝 来源:科教文汇(中旬刊) 年份:2008 文献类型 :期刊 关键词: 提高 必备条件 阅读技巧 培养 阅读理解
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描述:英语课的教学目的就是切实打好语言基础,强调外语的实践性和应用性,培养学生四会(听、说、读、写)的能力。阅读能力差是很多学生的共同点。因此,阅读能力的培养与提高就显得尤为重要。在本文中,笔者想就此问题提出自己的一孔之见,以期能抛砖引玉,共同探讨,达到提高英语教学质量的目的。
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如何培养并提高学生的阅读理解能力
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作者:
周桂枝 周少枝 来源:科教文汇 年份:2008 文献类型 :期刊 关键词: 提高 必备条件 阅读技巧 培养 阅读理解
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描述:英语课的教学目的就是切实打好语言基础,强调外语的实践性和应用性,培养学生“四会”(听、说、读、写)的能力。阅读能力差是很多学生的共同点。因此,阅读能力的培养与提高就显得尤为重要。在本文中,笔者想就此问题提出自己的一孔之见,以期能抛砖引玉,共同探讨,达到提高英语教学质量的目的。
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黄冈卷——中考阅读阅卷场报告
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作者:
江煜 来源:满分阅读(初中版) 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 阅卷 现代文阅读 说明文阅读 黄冈 社会风气 散文阅读 阅读理解 中考
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描述:2015年的现代文阅读延续了分层阅读的模式,说明文阅读和哲理短文的阅读安排在浅层次阅读理解,散文阅读安排在深层次阅读理解。说明文着眼于科技,关注WiFi及其对生活的影响,哲理性短文关注盛行于网络的“拜脸主义”,忧思整个社会风气的败坏和道德的滑坡,提醒考生关注社会。散文阅读,选取了一篇经典散文,作者回顾了成长的旅途中,父母对自己的关爱,表达了对父母之爱的感激之情。
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2009年中考英语模拟试题(湖北黄冈)
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作者:
蒋辉明 来源:语数外学习(九年级) 年份:2009 文献类型 :期刊 关键词: 句子 选项 模拟试题 综合阅读 任务型 满分 完形填空 单项选择 综合知识 阅读理解
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描述:第一部分:听力测试略(计25分)第二部分:语言知识运用(计35分)I.单项选择(共20小题;每小题1分,满分20分)A)从A、B、C、D四个选项中,选出与所给句子画线部分意义相同或相近并能代替的那一项。
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浅谈高三英语阅读策略
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作者:
巴淑军 来源:课程教育研究 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 语言学习 中学生 高考试卷 语言环境 高三总复习 信息量 阅读速度 阅读理解 有机结合 语篇教学
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描述:高考英语从更完整的意义上说,是将词汇、语法知识和语言环境有机结合起来,着重对学生能力的考查。而从高考试卷分值上看,更侧重语篇,强调能力。例如,在完形填空和阅读理解方面,就体现出:(1)信息量大;(2
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湖北省黄冈中学一九九七年三月质量检测题英语试题
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作者:
董方恒 来源:英语自学 年份:1998 文献类型 :期刊 关键词: 选出 选项 单词 中学生 质量检测 湖北省 澳大利亚 英语试题 阅读理解 最佳
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描述:~~
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以小组调查法促进高级英语教学中的合作学习
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作者:
吴珊 来源:大家 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 高级英语教学 小组讨论 高等学校 教师 合作学习 合作性 调查法 名家作品 大学生 阅读理解
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描述:教育部在2000年3月重新修订的《高等学校英语专业教学大纲》[1]规定:高级英语是一门训练学生综合英语技能尤其是阅读理解、语法修辞与写作能力的课程。课程通过阅读和分析内容广泛的材料,包括涉及政治