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巧设弦中点 妙用差法
作者: 韩天禧 李生兵  来源:中学生数理化(高考版) 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 点到直线  坐标差  椭圆  中点  斜率  直接关系  评析  方程  垂直平分线  双曲线 
描述:弦的中点取决于弦的两端点的坐标和,弦的斜率由弦的两端点的坐标差而定,它们的直接关系孕育在设点、代入、作差之中.在解决有关弦的斜率、弦的中点的问题时,可巧设弦中点,妙用差法.
农村居民用地与住房建设变化特征及驱动机制研究:以湖北大别山地区为例
作者: 郑斌  来源:中国地质大学 年份:2011 文献类型 :学位论文 关键词: 农村居民点用地  驱动机制  特征  大别山地区  住房建设 
描述:改革开放以来,我国农村居民的生活水平有了很大的提高,改善居住条件、扩大住房面积,已成为广大农民的一大需求以及消费性投资的重要方面。随着建设社会主义新农村政策和措施的不断深入,我国农村建设必将进入一个崭新的历史阶段。但长期以来,由于受资料以及数据等因素的限制,大多数学者将注意力主要集中在城镇建设用地的
全文:崭新的历史阶段。但长期以来,由于受资料以及数据等因素的限制,大多数学者将注意力主要集中在城镇建设用地的变化方面,而农村居民用地与住房建设的变化却没有给予足够的重视。但加强农村居民用地与住房建设变化
点我一次好吗
作者: 陈绍龙  来源:教师博览 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 少年犯管教所  学生  国家森林公园  大别山  少管所  互动活动  老师  组织学  点名  水泥路面 
描述:上世纪80年代初,我在十里沟中学做教师。十里沟在苏皖交界处,是大别山系的余脉,地处偏僻。现在那里建了铁山寺国家森林公园,那时也是省第二少年犯管教所的所在地。九月了,天高气爽,校园里散发着青草味儿和扑鼻而来的
“五”联动创先争优
作者: 江勇  来源:组织人事学研究 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 中国茶叶  促发展  大别山  生态旅游  科学发展  湖北省  统一思想  经济强县 
描述:创先争优活动开展以来,英山县委紧密结合本县实际,紧扣“推动科学发展,推进‘三县’(中国茶叶大县、湖北省山区经济强县、大别山生态旅游县)建设”这个主题,统一思想,精心部署,扎实推进,取得了促发展、促和谐、促活力的明显成效。
省着用,关节才不老
作者: 曾正斌  来源:家庭保健 年份:2011 文献类型 :期刊
描述:人上了年纪,老胳膊老腿,难免会腰酸腿痛.户外活动稍微多一,就会觉得关节酸痛不给力.很多老年人都会给自己下“风湿”的诊断.于是,一些老年患者专门买来红外线热疗仪,然而疗效却不尽如人意,随着时间的推移
安徽消防“认亲”1500余“春蕾”
作者: 王利祥  来源:中国消防 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 防火监督  消防支队  春蕾  大别山  消防大队  公安消防总队  安徽省  岳西县 
描述:安徽省公安消防总队防火监督部官兵历时两个半小时的车程,到大别山腹地岳西县冶溪镇举行捐资助学仪式,部里的每名干部与一儿童结成帮扶对子。这是安徽总队机关继金寨张冲乡、铜陵县、池州贵池区之后结对助学的第四站。与此同时,各市消防支队、县区消防大队也在驻地纷纷开展了捐资助学活动。
古代有的落榜生
作者: 汪亭  来源:知识就是力量 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 归有光  唐代诗人  寒山  李时珍  聊斋志异  蒲松龄  传奇色彩  科举考试  张继  我国古代 
描述:古代科举考试中所产生的状元现在已经鲜为人知,但是落榜生里却有不少人举世闻名。最富有传奇色彩的落榜生当属唐代诗人张继。他仅仅因一首落榜诗而名声大振。相传,张继落榜后,想着同窗好友个个金榜题名,自己
毛泽东圈点最多的诗人
作者: 许莉莉  来源:晚霞:上半月 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 《史记》  司马迁  《红楼梦》  毛泽东  怀才不遇  圈点  晚唐诗人  《本草纲目》 
描述:毛泽东圈点最多的诗人,既非李白,也非杜甫,而是那个一生怀才不遇,满腹牢骚的晚唐诗人罗隐,毛泽东共圈点他的诗歌达九十多首。毛泽东曾说:"司马迁的《史记》、李时珍的《本草纲目》,都不是因为稿费、版税才写的,《红楼梦》
黄冈海事部门成功解救9受困群众
作者:暂无 来源:黄冈日报 年份:2011 文献类型 :报纸
描述:黄冈新闻网(黄冈日报)消息通讯员涂建平刘琨报道:6月18日,浠水兰溪迎来强降水,黄冈海事处兰溪执法大队成功解救受困在戴家江心洲上的9群众。18日下午535分,黄冈海事处兰溪执法大队接到报警,9伐木工人因骤然而至的暴雨受困在戴家江心洲上,急需救援。由于戴家江心洲系移民后废弃的孤岛,且事发水域风大
物理教学中的“三法”
作者: 郑立平  来源:神州 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 能力要求  物理教学  教材  “三点法”  “三点”教学法 
描述:追根寻源真一,实验研究多一,能力要求高一,简称“三”教学法,因此我们称自己的教材为“三”法教材。
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