检索结果相关分组
- 求解无限长载流直螺线管磁场的两种方法比较
- 作者： 王小兰 李春密 梁莉红 来源：物理通报 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 方法 无限长载流直螺线管 磁场 解析 比较研究
- 描述：2013-10-09摘要:求解无限长载流直螺线管的磁场是《普通物理学》中的典型问题.本文运用了毕奥-萨伐尔定律和安培环路定理两种方法来解析,并进行了多维度的比较,以期提高学生的分析问题和综合解决问题的能力,促进学生元认知能力的发展.
- 抛锚式教学法在设计性物理实验中的运用
- 作者： 杨昌权 孟桂菊 彭丽萍 来源：物理通报 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 设计性物理实验 抛锚式教学法
- 描述：针对设计性物理实验教学的特点,提出了如何使用抛锚式教学法,以期达到设计性物理实验教学的目的.
- 半球上导线不同绕法在球心处磁场的差别
- 作者： 祁翔 来源：物理通报 年份：2007 文献类型 ：期刊 关键词： 半球 磁感强度 线圈 磁场 《物理学教程》 细导线 球心 圈覆盖
- 描述：在《物理学教程》[1]中有这样一道习题:半径为R的木球上均匀绕有密集的细导线,线圈平面彼此平行,且以单层线圈覆盖住半个球面,设线圈的总匝数为N.通过线圈的电流为I.求球心O处的磁感强度.题中只说明
- 2007年全国高考理科综合测试卷Ⅰ物理试题评析
- 作者： 黄干生 来源：物理通报 年份：2007 文献类型 ：期刊 关键词： 试题评析 试卷 相对稳定 理科 物理试题 高考 问题情境 科技前沿
- 描述：1总体评价2007年全国高考理综试卷Ⅰ物理试题,素材源于教材,但不拘泥于教材;试题结构合理,题型、题量与赋分均与过去保持相对稳定.与2006年同类试题相比,试题总体难度有所上升,考生的平均得分率下降
- 新课程背景下的中学物理实验教学改革探讨
- 作者： 孟桂菊 郑桂蓉 杨昌权 来源：物理通报 年份：2006 文献类型 ：期刊 关键词： 教学方式 实验教学改革 学以致用 中学物理 物理教学 课程 物理实验教学 教育思想
- 描述：物理学是一门以实验为基础的学科;然而,由于长期受应试教育思想的影响,在很大范围内物理实验教学仍然处于"讲起来重要,教起来次要,考起来不要"的状态.实验教学因长期未受到应有的重视而成为物理教学中的薄弱环节.在中学采取"以讲代做"的实验教学方式大有人在.这种理论与实践的严重脱离,使学生不能学以致用.大量事实说明中学物理实验教学与它在物理学中应有的地位是极不相称的,亟待改革.
- "拿怎样得出的方法教人"--培养学生创新素质
- 作者： 张流柱 来源：物理通报 年份：2004 文献类型 ：期刊 关键词： 方法 培养学生 物理概念 物理规律 教员 物理教育 表现 解决问题 创新素质 思路
- 描述：物理难学，表现在物理概念难理解，物理规律难掌握，解决问题的思路难得出．显然，如果学生清楚物理概念是怎样建立的，物理规律是怎样形成的，解决问题的思路是怎样得出的，就不会感到太难．梁启超曾说：“教员不是拿所得的结果教人，最重要的是拿怎样得出的方法教人．”拿怎样得出的方法教人，不仅可以提高物理教育质量，而且可以有效地培养学生的创新素质．
- 大学与中学物理实验教学衔接问题研究
- 作者： 杨昌权 孟桂菊 祁强 来源：物理通报 年份：2007 文献类型 ：期刊 关键词： 教学 衔接 物理实验 研究
- 描述：分析了中学物理实验教学现状,指出大学物理实验教学与中学物理实验教学衔接存在的问题,根据现代教育理论,提出了解决该问题的具体办法.
- 2006年全国高考理综卷Ⅰ物理试题特点及其对今后教学和备考的启示
- 作者： 朱行建 徐辉 赵坚 来源：物理通报 年份：2006 文献类型 ：期刊 关键词： 教学 综合运用 试卷 物理试题 基础知识 高考 命题原则 特点 能力测试 素质教育
- 描述：2006年全国高考理综试卷Ⅰ的物理试题符合考纲要求,符合考试要求的定位.体现了"以能力测试为主导,考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力".因而体现了"有利于高校选拔有学习潜能的新生,有利于中学推行素质教育"的命题原则,理科综合命题原则和指导思想.综观整个试卷,物理试题源于教材,稳而不难、新而不偏、活而不怪,具有"稳中求变、变中求新、新中求实、体现课改"的特点,严格杜绝了偏题、怪题、难题.这就为今后高中物理教学制定了定盘星.下面就试题特点及其对今后教学